Радуга красок -сайт учителя изо Афанасьевой Ю.В.

Русский народ, не смотря на многочисленные зимние развлечения, зи­му не любил и «поносил» ее всячески, называя злюкой, приберихой да подберихой. К концу зимы продукты уже заканчивались, и крестьянин начинал думать о возможном голоде, а потому с давних пор на Руси говорили: «Зи­мой любую еду за милую душу съешь».

Зимой солнце светит да не греет, и птица на лету мерзнет. Грустно бы­вает зимой. Холодно и стыло, лишь одно утешает — «нет зимы, которая бы не кончалась».

Зима не лето — в шубу одета. ... Читать дальше »

       В   современном понимании народный календарь, или месяцеслов, — это годовой круг крестьянского бытия, выраженный в устном народном творчестве и расписанный по дням каждого месяца, за которыми закреплены отдельные приметы, обычаи, обряды, суеверия и наблюдения за явлениями природы.

Жизненный уклад человека изначально определялся сменой времен года. Ни один день народного календаря не остался неотмеченным — всем присвоены собственные прозвания, часто очень меткие и остроумные. Каждый день отмечен особенным значением, подготовлен днем предшествующим и сам готовит день следующий. Практически каждый день имеет свои собс ... Читать дальше »

"

"Наши ученики

1.Горовцев Саша  с работой "Пир в теремных палатах", 6а класс;

2.Свиридов Веня "Князь Юрий Долгорукий", 3 а класс;

... Читать дальше »

В октябре-ноябре проводился  интернет-конкурс "Здравствуй ,Осень! "Первое место заняла моя ученица Алена Беляева с работой "Рябинка удалась крупная "Поздравляем!!

диплом

из детского центра СЕМА

 ГБОУшкола 509 ученик 4 "В" класса 

Обучение детей рисованию в специальной школе  было признано одним из коррекционных средств. Отмечалось также, что изобразительная деятельность является важным фактором познания ребёнком окружающего мира. У детей с интеллектуальными нарушениями наблюдается грубые нарушения познавательной деятельности, отмечаются недостатки и особенности восприятия, ощущений и представлений.

Наглядное знакомство с предметами и их свойствами составляет область сенсорного воспитания. Многие сенсорные недостатки , свойственные детям с интеллектуальными нарушениями преодолеваются лишь в ходе такого обучения, при котором  сенсорные упражнения включаются в сложные виды деятельности. Таким видом деятельности, по мнению многих ученых, является занятия рисованием. Эти  занятия развивают у детей с и ... Читать дальше »