Радуга красок -сайт учителя изо Афанасьевой Ю.В.

5 класс

Тема: «Япония Пейзаж страны восходящего солнца"

Цель: учить изображать акварельными красками

Задачи:

Коррекция и развитие зрительных восприятий:

-рассматривание  пейзажей Японии ,гора Фудзияма

Коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук:

- продолжать формировать навыки работы с  художественными материаламиформировать навыки работы с художественными материалами:

Коррекция и развитие мыслительной деятельности (операций анализа и синтеза, выявление главной мысли, установление логических и причинно-следственных связей, планирующая функция мышления:

 Формирование понятия   о японской культуре и ее оправданности для природных условий  японских острововё

Коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки:

- доводить работу до конца

Развитие слухового восприятия:

- слушание японской этнической музыки.

-Воспитывать навыки самообслуживания:

-самостоятельная организация рабочего места налить банку с водой взять широкую и тонкую кисть, самостоятельная уборка красок, банок промывание кистей за собой, вытирание столов,

Урок в 5классе по программе Неменского Б.М.

«Убранство русской избы. Прялка»

Цель: познакомить учеников с музеем.

заложить основы понимания специфики образного языка декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

1. Дать учащимся первоначальные сведения о прялке и декоративно-тематической композиции в ее украшении.

-посетить музей, увидеть воочию предметы русского быта;

-познакомить со старинными русскими обычаями ,традициями ,трудом ;

-формирование понятия "ритм орнамента,"символика цвета";

Оборудование и материалы:

1. Таблицы и иллюстрации с изображением русских прялок.

2. Художественные материалы.

3. Музыкальный ряд: русские народные песни.

4. Таблицы с элементами традиционного народного орнамента

  5 класс,1четверть,"Убранство русской избы"

по программе Неменского Б.М.

Тема: "Убранство русской избы.Наличники."

Цель:заложить основы понимания специфики образного языка декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

-познакомить с резьбой по дереву;

-формирование понятия "ритм орнамента","символика цвета";

-учить, вырезать, складывать бумагу.