Радуга красок -сайт учителя изо Афанасьевой Ю.В.

Конспект занятия "Пушистые зверушки  и птенцы.Изображаем утенка."

Занятие на объединении доп образования.

 Занятие с дошкольниками.

Урок с особыми детьми.

Цель:

Обогатить опыт эмоциональных впечатлений через восприятие животных, птиц с пушистой шерсткой.учить рисовать уточку .

Задачи: 

-развитие моторных навыков;

-развитие наблюдательности и аналитических способностей;

Дидактические картинки для занятий с детьми младшего возраста.

Можно применять на уроках с детьми с РАС.

Для многоразового использования можно их заламинировать .

2класс, 4четверть" Как говорит искусство",

программа Неменского Б.М.

Тема:"Линия как средство выражения. Характер линий."

Мастер класс .

В  школе  для детей с ОВЗ этот урок я провожу в 3 классе.

Особые дети. 

"Развитие пространственных представлений у особых  детей."

Выступление на методическом объединении 2013-2014гг.

Уроки с особыми детьми.

Тема:"Домики из пластилина."

Цель

-развитие эмоциональной сферы;

 Задачи:

-развитие мелкой моторики,

-побуждение говорить ,вступать в диалог, развитие речи;

-развитие мыслительных процессов анализа, синтеза.

6 класс, 

программа Немнского  Б.М.

Тема "Натюрморт "

Цель: познакомить учащихся с многообразием форм изображения мира вещей в истории искусства.

Задачи:

• учить анализировать форму сложных предметов;
• учить видеть целое раньше его частей, соотносить целое и его части;
• обучать основам композиции и правилами построения натюрморта;
• развивать воображение и графические навыки; развивать индивидуальные творческие способности;развивать речь ,умение общаться;
• знакомить с картинами великих художников;
• воспитывать чувство коллективизма и прививать аккуратность при работе; добиться максимальной работоспособной обстановки на уроке.

Здоровьесберегающая цель: создавать на уроке условия, способствующие сохранению физического и психического здоровья учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: картон; педагогический рисунок; рисунки-схемы; тренажёр для глаз; репродукции натюрмортов ; ТСО; ,учебник. 111 цветная бумага клей ножницы.

Слова на доске:натюрморт, композиция.

Художники: Караваджо, Стожаров, Петров-Водкин, Шарден, Сезан, Матисс.

 Урок -участник  конкурса-фестиваля  ИД 1 сентября"Открытый урок"

1класс  2 четверть "Мир полон украшений",

программа Неменского Б.М.

Тема "Фантастические цветы"

Цель:

учить видеть детей красоту мира через декоративную художественную деятельность.

Задачи: 

-показать ,что мир полон украшений ,учить наблюдать;

-продолжать знакомить с художественными материалами  и способами работы с ними;

-зрительный ряд репродукции с картин художников Коровина, Матиса,Сарьяна.

1класс 3 четверть "Ты строишь",

программа Неменского Б.М.

Тема : "Дома бывают разные"

Цель

-учить видеть и понимать конструктивную основу всякого  предмета

Задачи:

-познакомить с понятием «архитектура», «конструкция»;

-учить организовывать свою деятельность на уроке;

-работать с ножницами, клеем, бумагой .

Зрительный ряд: слайды с фотографиями необычных зданий,рисунки  домиков 3 поросят.

,

 1 класс, 1 четверть"Знакомство с Мастером Изображения"

программа Неменского Б.М.

Тема:"Звери из пятна."

Цель: 

учить ребенка видеть целостно ,обобщать.

Задачи:

-учим сравнивать;

-работать с ножницами, клеить,организовывать свою деятельность;

Зрительный ряд: слайды, фотографии животных, изображения животных художниками -анималистами ,иллюстраторами Чарушина Е. ,Мавриной Т.,Васнецова Ю.

6класс,

программа  Неменского Б.М.

Тезисно.

 Жанр -

совокупность произведений, объединяемых:

- общим кругом тем или предметов изображения;или

- авторским отношением к предмету, лицу или явлению: карикатура, шарж; или

- способом понимания и истолкования: аллегория, фантастика.

Через изучение жанров   на уроках изобразительного искусства, мы изучаем  разные эпохи. Мы наблюдаем, как по- разному  понимал и относился человек к миру, к его ценностям .Перед глазами детей проходят целые культурные эпохи .